很多管理者的工作習慣「跑偏」,往往為了考核而去做績效考評,為了管理而管理。
為了讓員工努力做事,除了動態崗位職責說明書之外,還需要通過實施目標管理讓員工自己掌握進度和時間安排,并在布置工作時多說兩句,讓員工清楚地知道:
* 自己的任務是什麼?應當做什麼?
* 什麼時間完成?
* 做到什麼樣是杰出,什麼樣是優秀,什麼樣是良好,什麼樣是及格?
02
學習的機會
員工進入公司后,不能讓他們自生自滅,而是要在知識、技能、思維方式、價值觀念、行為準則,甚至穿衣、禮儀等多方面進行全方位培訓。
教會員工在企業里如何做人做事。
畢竟中國的大學基本上沒有履行「育人」的職責,只是灌輸知識,應付考試,完成了「教書」的任務,而「育人」的工作只能由用人單位來完成。
像當年的中國惠普公司,每個新員工入職不久,就要參加新員工培訓,兩年之后是老員工培訓,如果晉升到管理層,則有新經理培訓和老經理培訓,還有很多公共培訓。
雖然企業培訓員工會花費大量的人力、物力,但是通過培訓,可以讓員工對公司的文化、制度、目標、戰略、技術、產品、服務等產生認同,從而對企業有歸屬感。
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